Куратор содержания - 4. Итоговая работа.

Отчет о работе куратора

 

Тема курирования: "Технические новинки в библиотеке"

Целевая аудитория: широкий круг пользователей.

Персональные цели: усовершенствовать навыки поиска и обработки информации сети Интернет, собрать информацию по теме курирования для дальнейшего применения в профессиональной деятельности.

         За 8 недель обучения на курсе я изучила немало инструментов для курирования контента.

Неделя 1. Куратор содержания. Определение.

Блог о направлении курирования.

Работа с Twitter.

Создание газеты Paper.li

Блог. Отчет о работе напервой неделе.

Неделя 2. Характеристика и компетенции куратора.

Я - куратор содержания.

Открытые образовательные ресурсы и курирование.

Использование сервисов Scoop.it  и rebelmouse.com  для курирования содержания.

Блог. Отчет о работе на второй неделе.

Неделя 3. Поиск в электронной библиотеке.

Работа с Evernote.

Работа с библиотечными ресурсами.

Блог.Отчет о работе на третьей неделе.

Неделя 4.  Поиск  в научных изданиях.

Работас Diigo.

Наукометрические исследования, управление библиографией.

Блог.Отчет о работе на четвертой неделе.

Неделя 5. Персональная учебная среда и персональная учебная сеть куратора.

Моя персональная учебная среда.

Pinterest для куратора содержания.

Агрегатор Netvibes – методы использования.

Видеофрагмент курируемого направления.

Блог.Отчет о работе на пятой неделе.

Неделя 6. Достоверность информации.

Оценка достоверности фото. 

Оценка достоверности информации.

Блог.Отчет о работе на шестой неделе.

Неделя 7. Методы работы куратора содержания.

План отчета по курируемому направлению.

ИспользованиеKlout.com.

Блог.Отчет о работе на седьмой неделе.

Неделя 8. Инструменты куратора содержания.

Инструменты куратора содержания.

Отчет о работе куратора.

Благодарность тьюторам за возможность ознакомиться с такими полезными сервисами поиска и обработки информации по выбранной теме курирования! 

Фильм

Отчет о проделанной работе на пятой неделе курса "Куратор содержания"

 

Подошла  очередь  отчета №5, хоть и с большим опозданием по техническим причинам, но все задания выполнены, подвожу итог.  

1. Моя карта памяти персональной учебной среды

Это набор сетевых инструментов и сервисов, использование которых обеспечивает достижение поставленных целей. Карту персональной среды создала с помощью сервиса Mindmeister.com. Наиболее активно я пользуюсь социальными сетями, облачными технологиями и поисковыми системами для поиска для хранения необходимой мне информации.

Более подробно в разделе Персональнаяучебная среда

2. Работа в Pinterest

Работать с  этой программой было легко и интересно. Pinterest позволяет организовать доски, в которых сохранены  закладки в виде изображений с коротким описанием и ссылками - пины. Другие пользователи могут делать REPIN, ставить  Like на PIN и комментировать их, подписываться на вас.

Более подробно в разделе Работав Pinterest

3. Агрегаторы Netvibes и  Symbaloo

 Агрегатор Netvibes - это персональная стартовая платформа, которая позволяет персонализировать свою работу в сети. Можно добавлять все, что имеет значение именно для меня. Благодаря этому вся информация будет находиться в одном месте и постоянно обновляться.

Symbaloo.com - это сервис, который можно использовать как стартовую страницу своего браузера, сохраняя в нем ссылки на ресурсы. В нем сохранила все важные для меня ссылки.

Более подробно в разделе Агрегаторы Netvibes и  Symbaloo

4. Видео фрагмент курируемого направления

Создать видео фрагмент и разместить его на YouTube. Это задание оказалось для меня самым трудоемким, хотела воспользоваться предложенными инструментами, но возникли сложности, не устанавливались программы на компьютер.

В итоге создала видео презентацию в Microsoft Pover Point, а потом воспользовалась программой Windows Movie Maker.

Созданное видео разместила на своем канале YouTube. 

 Вот что у меня получилось. Не судите строго. 

Инструменты куратора содержания

         Из предложенных инструментов куратора содержания я решила познакомиться с платформой Pearltrees, на которой пользователь может собирать, организовывать, находить и совместно использовать все, что угодно в Интернете. В Pearltrees можно размещать личные файлы, контент из Интернета, подключать социальные сети, обмениваться контентом с другими пользователями. Интерфейс англоязычный. 

Я зарегистрировалась через Twitter. Далее добавила закладки по теме курирования из Twitter и Facebook. В результате получила такую страничку. 

  Достаточно интересная платформа, для создания, распространения и хранения информации. Легкий в использовании, я думаю, что может пригодиться и успешно использоваться в работе куратора. Не скажу, что мне не хватало ее в работе, но было интересно ознакомиться. 

Отчет о проделанной работе на седьмой неделе курса "Куратор содержания"

 

На этой неделе необходимо было выполнить всего 2 задания:

1. План отчет по курируемому направлению

По предложенному тьюторами плану составила план по курируемого направления. Определила основные сервисы, которые буду использовать в своей работе, из всех, с которыми удалось познакомиться на курсе. Теперь  каждый день я нахожу новую интересную и полезную информацию. Курс научил меня  искать, систематизировать и сохранять информацию из Интернет.

План представлен в разделе План отчет по курируемому направлению

2. Использование klout.com 

Сначала зарегистрировалась на сйте klout.com. Через 72 часа после регистрации были доступны первые результаты. Сервис интересный, позволяет следить за своей активностью в Интеренете. По рейтингу можно искать людей, которые работают в необходимой области.

Более подробно в разделе Использование klout.com 

План отчет по курируемому направлению 

Курирование контента - сбор,  систематизация и повторная публикация информации в пределах одной темы или отрасли. 

План отчет по курируемому направлению:

За основу своего плана по курируемому направлению был взят предлагаемый тьюторами алгоритм работы куратора.

1. Определить нишу, конкретную тему, желательно не очень широкую.

Тема курирования: "Технические новинки в библиотеке".

Целевая аудитория: широкий круг пользователей.

Персональные цели: усовершенствовать навыки поиска и обработки информации сети Интернет, собрать информацию по теме курирования для дальнейшего применения в профессиональной деятельности.

2. Выбрать источники. 

Сначала создала блог для размещения информации по теме курирования и размещения отчетов про обучение на курсе. Изучила и выбрала первоначальные источники информации: Bloggs, Twitter, Facebook,  Google, Pinterest, You Tube.

Новостные сайты: eLibrary.ru

3. Настроить инструменты поиска и слежения.

Установка и настройка запросов в основных поисковых системах, сбор нового материала по теме. В своей работе использую:  Twitter, Facebook, Netvibes, Scoop.it, Paper.li, Diigo, Pinterest, Evernote. Также использовала поисковые системы Google и  Google Академия, открытые образовательные ресурсы для поиска информации по теме курирования.

4. Создать персональную сеть.

Моя персональная сеть формировалась на основе тех инструментов, которые мы изучили в курсе: блог на Blogger, Twitter, Netvibes, Scoop.it, Paper.li, Diigo, Pinterest, Evernote, Facebook, Google+. Создала аккаунт в Klout - теперь могу искать экспертов по моей теме.

5. Агрегация всех каналов в один поток.

Из изученных агрегатов, мне понравился Netvibes - который помогает отслеживать контент по моей теме. Также понравился mindmeister - это набор сетевых инструментов и сервисов, собранных в одном месте, использование которых обеспечивает достижение поставленных целей.

6. Создать фильтры для входящих каналов и сохранить максимальный контроль, чтобы исключить спам, поддельные статьи и материалы низкого качества содержания.

Для этого необходимо анализировать информацию, проверить текст на уникальность, данные про автора, ресурсах, проверить содержание других источников.

7. Выбрать материалы для публикации.

Материалы для публикации выбираю в соответствии выбранной мной теме, по актуальности, популярные посты, интересное видео.

8. Редактировать материалы.

Важно редактировать материал, проверять на наличие ошибок, адаптировать текст к более удобному использованию, добавлять картинки. В названии стараюсь как можно более полно отображать содержание, использовать ключевые слова. Стараюсь, по мере возможности, обновлять контент.

9. Распространение по соответствующим каналам.

Информация о новом контенте появляется в моем Twitter, Facebook. Периодически захожу и добавляю себе интересный контент в Pinterest, Evernote.

10. Миссия. 

Познакомить читателей с техническими новинками и уже используемыми технологиями в библиотеках.

11. Обратная связь. 

Не могу сказать, что обратная связь налажена, в блоге практически нет комментариев, в Twitter и Facebook  их тоже не очень много.п

12. Контролировать и отслеживать посетителей, предпочтения, время посещения, ссылки ваших читателей. 

Для отслеживания посетителей просматриваю статистику блога. На основе этих показателей можно анализировать данные и выявлять тенденции. Улучшать курирование. Теперь также использую Klout, для определения рейтинговой оценки деятельности и активности в социальных сетях. 

13. Совершенствовать и улучшать.

Если делать анализ моей работы в качестве куратора содержания, за прошедшие  недели обучения, думаю мне еще очень многому надо учиться. Во время курса, я в основном, занималась освоением различных сервисов, которые способствуют полноценному курированию. В данный момент стараюсь находить нужную и интересную для меня информацию и сохраняю ее в различных сервисах, размещаю контент в блоге, Twitter, Facebook. 

Использование klout.com

Cервис Klout  используют для отслеживания эффективности ведения социальных сетей. C помощью klout можно измерить степень влияния любого пользователя социальной сети. 

Подключила Twitter и Facebook. Twitter начала активно пользоваться только с первой недели курса. Аккаунт Facebook был давно, но пользовалась неактивно, поскольку больше привлекает ВКонтате. Соответственно не ожидала высокого рейтинга влияния и собственно таким он и оказался. Через 72 часа после регистрации были доступны первые результаты. 

Вывод: интересная программа  для людей, которые  активно пользуются разными  ресурсами и размещают в них  контент, для которых важно следить за рейтингом. Теперь я знаю, что можно оценивать свою степень влияния, но думаю, что акцентировать свое внимание на этом не буду. 

Отчет о проделанной работе на шестой неделе курса "Куратор содержания"

1. Оценка достоверности фото

Проверяла достоверность фото с помощью сайтов findexif.com, который позволяет определить источник изображения, как и где сделано фото, каким устройством, и tineye.com,  который позволяет искать похожие фотографии и картинки по всему интернету. Полезные сайты, хотя  и не помогли в случае с выбранным изображением. Поэтому для определения первоисточника воспользовалась поиском в Google Картинки. Результаты в разделе 

Оценка достоверности фото

2. Оценка достоверности информации

         Выбрала статью для анализа, оценила по предложенному алгоритму. Впервые занималась такой работой, получилось маленькое расследование.  Результаты в разделе

Оценка достоверности информации

Вывод: предложенные задания на эту неделю обучения - интересные, ни с одним из них ранее не сталкивалась. Спасибо, что дали возможность познакомиться, было интересно поработать. 

Оценка достоверности информации

Анализ статьи  по предложенному алгоритму:
1. На каком сайте опубликована информация. Что вы можете сказать про этот сайт?

Статья Учёные смогли вырастить провода внутри роз опубликована на сайте Новости высоких технологий. На сайте рассматривается все, что касается технологий, которые помогают разработчикам, ученым, производителям и обычным людям в самых разных сферах hi-tech.

2. Указан ли источник информации? Что вы можете сказать про данный источник?

Указан источник статьи – журнал Popular Mechanics. 

Информационное издание, информацию надо проверять.

        

3. Кто автор информационного сообщения? (Если нет конкретной фамилии, можно предположить: журналист, политик, коммерсант, ученый, педагог, и т.д.)

         Автор статьи – журналист Андрей Барабаш.

4. Кому адресовано это сообщение?

Широкому кругу пользователей.

5. Содержатся ли в тексте недостоверные сведения, с негативным уклоном? В каких конкретно высказываниях содержатся эти сведения?

         Сведений с негативным уклоном в тексте нет.

        

6. Если в вышеуказанных фразах имеются сведения, то в какой форме они выражены: утверждения, предположения, вопроса?

         В форме утверждения.

7. Имеется ли в тексте резкая, выраженная в грубой, циничной форме отрицательная оценка личности?

Резкой, отрицательной оценки личности в тексте нет.

8. Какая аргументация используется.

         Открытие имеет практическое значение. «Интегрированную в растения распределённую электронику можно использовать во многих сферах… например, для извлечения энергии из фотосинтеза или в качестве альтернативы генетической модификации растений», — сказал ведущий исследователь проекта Элени Ставринидоу.

9. Какова композиционная структура текста, какие стилистические приемы использует автор и как они характеризуют героев публикации?

Композиционная структура текста состоит из введения, основной части и вывода. Основная часть содержит развитие концепции, намеченное вступлением. Стиль публицистический. В заключении подводится итог, указывается возможности применения.

10. Есть ли в тексте фактические ошибки?

         На мой взгляд, ошибок нет.

11. Определите цель, которую преследует данное информационное сообщение.

         Статья носит информационный характер.

12. Найдите в сети похожие сообщения (похожую информацию по данной теме), используя различные комбинации ключевых слов. Сравните информацию из различных источников, проанализируйте ее.

http://vlasti.net/news/229012

http://portaltele.com.ua/news/technology/uchyonye-smogli-vyrastit-provoda-vnut.html

http://apploidnews.com/2015/11/23/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%81%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8-%D0%B2%D1%8B%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%B2%D0%BD%D1%83%D1%82/

http://arskiy-tour.ru/news/3856-uchenye-smogli-vyrastit-provoda-vnutri-roz.html

Во всех приведенных источниках используется переведенная статья журнала Popular Mechanics, ссылка на журнал присутствует во всех источниках. Из этого можно сделать вывод, что сообщение достоверно.

13. Воспользуйтесь программой Антиплагиат.

         Выполнила проверку на антиплагиат. Результат

Проверка на плагиат была бессмысленна. Результат проверки ожидаемый. Статья опубликована всего несколько дней назад, но ее уже успели перепечатать многие сайты.

        

14. Вывод.

Статья не оригинальная, перепечатана многими сайтами, о на всех указан источник журнал Popular Mechanics, делаю вывод, что это и есть первоисточник. Учитывая все это прихожу к выводу, что данной статье вполне можно доверять.